Las competencias en ambientes virtuales: instrumentos y evaluació

Autores/as

  • Alma Cristina Ramíres Covarrubias Universidad Autónoma de Nayarit
  • Ma. Oralia Arriaga Nabor Universidad Autónoma de Nayarit
  • Agustín Leopoldo Arciniega Luna Universidad Autónoma de Nayarit

Palabras clave:

Instrumentos de evaluación, evaluación de competencias, competencias en educación virtual

Resumen

Ante la cada vez más creciente adopción de los modelos educativos no
convencionales por parte de las instituciones educativas de nivel superior, es necesario
conocer el nivel en el desarrollo de las competencias que en estas modalidades el estudiante
llega a tener.
En los programas educativos ofertados en modalidades a distancia, se puede
suponer que el estudiante tiene una ventaja al realizar las evaluaciones que no tendría de
tener que realizar una evaluación presencial. Esto es, al estar físicamente lejos del docente
el estudiante puede valerse de diversos recursos a los que puede consultar mientras realiza
una evaluación, dejando así la incógnita de qué tanto realmente el estudiante adquiere las
competencias que se supone debe evidenciar al término de cualquier curso.

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Publicado

2015-12-20

Cómo citar

Ramíres Covarrubias, A. C. ., Arriaga Nabor, M. O. ., & Arciniega Luna, A. L. . (2015). Las competencias en ambientes virtuales: instrumentos y evaluació. EDUCATECONCIENCIA, 8(9), 102–114. Recuperado a partir de http://tecnocientifica.com.mx/educateconciencia/index.php/revistaeducate/article/view/235

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