La comunicación educativa relevante en el proceso de enseñanza-aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.58299/edu.v17i18.93Palabras clave:
Comunicación educativa, retroalimentación, estudiantes de bachilleratoResumen
El objetivo principal fue analizar y comparar como se produce en las aulas la
comunicación educativa dentro de la escuela pública "Preparatoria No. 1 Julián Gascón
Mercado y la escuela privada "Colegio Marista Cristóbal Colón" ambos ubicados en Tepic,
Nayarit. Se realizó con un enfoque cuantitativo, no experimental, transversal y descriptiva.
Para la recolección de información se utilizó un cuestionario de 24 items. Conclusiones, las
estrategias empleadas por el docente en clase son diferentes, están relacionadas con las
competencias, actitudes, y conocimientos del profesor.
Se da la retroalimentación en el aula. La comunicación educativa en ambos centros
educativos no es eficiente, sin embargo, no es que la educación sea deficiente, los
aprendizajes se encuentran presentes en cada alumno.
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La comunicación educativa relevante en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Rosalva Enciso Arámbula, Ana Luis Estrada Esquivel, Miguel Ángel López Santana y Rogelio Armando Mendoza Castillo
Revista EDUCATECONCIENCIA. Vol. 17, No. 18. Publicación trimestral enero – marzo 2018
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