Creencias de los Padres de Familia del Municipio de Tepic hacia las Matemáticas y su Aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.58299/edu.v7i8.354Palabras clave:
creencias, emociones, aprendizajeResumen
En este documento se presentan los resultados de una investigación mixta, realizada
como parte de las actividades del verano de investigación 2015. El problema de
investigación fue el aprendizaje de las matemáticas en Tepic, Nayarit; México. El propósito
fue identificar las creencias de los padres de familia respecto al aprendizaje de las
matemáticas. El marco teórico de soporte, son las investigaciones relacionadas con las
emociones y creencias en aprendizaje de las matemáticas. Para la recolección de datos se
diseñó una entrevista guiada. Los resultados encontrados fueron que aunque la mayoría
creé que las matemáticas y su aprendizaje son importantes, no tienen interés por su
aprendizaje.
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