Problem-based learning: A methodological proposal for the achievement of mathematics skills in technological baccalaureate
DOI:
https://doi.org/10.58299/edu.v1i1.6Keywords:
education, math, baccalaureateAbstract
The purpose of this research was to determine the applicability of a "A methodological proposal based on learning by solving problems for the achievement of mathematics skills in technological baccalaureate". The methodology used was action research, which involved fieldwork characterized by observation and intense participation of high school students from the College of Scientific and Technological Studies of the State of Jalisco (CECyTEJ) 05 El Salto "Irene Robledo García" . The instruments used for data collection were: field notes, team notes, photographs, a post-test, student self-evaluation, teacher evaluation and didactic material.
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