Experiences Teachers at Work with Visual Classroom with Student weakness
DOI:
https://doi.org/10.58299/edu.v11i12.194Keywords:
teaching experiences, student, weak visualAbstract
This research aims to describe the experiences of classroom work that teachers have had Academic Program Psychology, Autonomous University of Nayarit with a student with visual weakness. It is intended to represent the views of teachers on the challenges facing to carry out the teaching process and know the strategies implemented. It will be addressed under the qualitative paradigm, which will conduct a case study. The information will be collected by conducting surveys to 10 participating teachers, who have taught the student class from its income; it will be transcribed and analyzed in the Atlas Ti software.
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