Competencias digitales en los estudiantes de Ciencias de la Educación de la UANEN
DOI:
https://doi.org/10.58299/edu.v30i37.606Palabras clave:
aplicaciones, competencias digitales, entorno laboral, habilidades, TICsResumen
Se busca conocer las competencias digitales en los estudiantes de la carrera de Ciencias de la Educación de la UANEN, el grado de aplicación de las funciones de la paquetería Office, así como las tendencias actuales: Prezi, Canva, Audacity, Movavi u OBS, buscando un replanteamiento de las maneras de transmitir el conocimiento y así crear estrategias educativas que favorezcan la educación de los estudiantes. La metodología utilizada fue una encuesta en línea a los estudiantes de séptimo semestre de la carrera, donde el instrumento es un cuestionario basado en: DigCompEduCheck-In Self-reflection Tool utilizado por Caena y Redecker (2019). Los resultados muestran un desfase entre el uso de Office que se aprecia básico y las nuevas aplicaciones que son mas utilizadas. Esto conlleva a proponer la creación de un curso que potencie el manejo de estas aplicaciones.
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