Determinar el grado de adicción a Internet en estudiantes de nivel superior del Instituto Politécnico Nacional
DOI:
https://doi.org/10.58299/edu.v13i14.159Palabras clave:
Adicción a Internet, nivel superior, estudiantesResumen
La dependencia psicológica del estudiante por permanecer el mayor tiempo posible
conectado a Internet para realizar actividades cotidianas, es un trastorno emergente llamado
Adicción a Internet (AI). El objetivo del estudio es determinar el grado de AI en estudiantes
de nivel superior del Instituto Politécnico Nacional. Se aplicó la escala de AI de Kimberly
Young conformada por 20 ítems con 5 categorías de respuesta y tres grados de adicción
(normal, problemas ocasionales y problemas significativos). El diseño del estudio es no
experimental, transversal descriptivo. De la población estudiada el 78.80% son estudiantes
con promedio normal, 19.70% presenta problemas ocasionales y 1.50% presenta problemas
significativos. En conclusión, existe una tendencia del 21.20% de riesgo a presentar AI en
los estudiantes estudiados.
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,80%
,70%
,50%
Promedio Con
problemas
ocasionales
Con
problemas
significativos
Adicción a Internet
Determinar el grado de adicción a Internet en estudiantes de nivel superior del Instituto Politécnico Nacional
Alejandro Ruiz Bernés, Armando Benítez Hernández, Claudia Alejandra Hernández Herrera, Amada Carrazco
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