Factores determinantes de la resiliencia y creencias sobre violencia de género en mujeres mexicanas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.58299/edutec.v32i42.757

Palabras clave:

creencia sobre violencia de género, resiliencia, escolaridad, estado civil, edad

Resumen

Una de las problemáticas sociales con más presencia en México es la violencia de género. En los últimos años, las estadísticas mencionan un aumento exponencial en los casos de agresión hacia las mujeres. Este tipo de violencia trae daños físicos, emocionales y materiales a sus víctimas Debido a la consistencia de estos actos, la creencia sobre violencia de genero se ha naturalizado, permitiendo que esta violencia se propague en la cultura. La resiliencia es una herramienta emocional que permite afrontar de manera adecuada situaciones adversas. El estudio fue cuantitativo, correlacional, transversal. La muestra consistió en 100 mujeres mexicanas mayores de 18 años,  se obtuvo mediante un Google forms que se distribuyó por redes sociales. Se respetaron los principios éticos en investigación. Los resultados permiten demostrar, que factores como el estado civil y el nivel escolar influyen en los niveles de resiliencia y creencias sobre violencia de género en las mujeres.

Biografía del autor/a

Serena María Moncada Herrera , Departamento de Psicología, Campus León, Universidad de Guanajuato

Universidad de Guanajuato

Campus León

Departamento de Psicología

León de los Aldama, Guanajuato, México

sm.moncadaherrera@ugto.mx

https://orcid.org/0009-0002-6691-7324

Jose Maria De la Roca-Chiapas, Departamento de Psicología, Campus León, Universidad de Guanajuato

Universidad de Guanajuato

Campus León

Departamento de Psicología

León de los Aldama, Guanajuato, México

josema_delaroca@yahoo.com.mx

https://orcid.org/0000-0002-2563-403X

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Publicado

2024-02-15

Cómo citar

Moncada Herrera , S. M., & De la Roca-Chiapas, J. M. (2024). Factores determinantes de la resiliencia y creencias sobre violencia de género en mujeres mexicanas. EDUCATECONCIENCIA, 32(1), 6–20. https://doi.org/10.58299/edutec.v32i42.757

Número

Sección

Artículos de reportes de investigación científica

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