El storytelling digital como herramienta pedagógica para el docente en el proceso de enseñanza- aprendizaje de los alumnos de educación preescolar en la región de la costa de Oaxaca
DOI:
https://doi.org/10.58299/edu.v11i12.209Palabras clave:
Proceso de enseñanza, aprendizaje, motivación,, storytellingResumen
El objetivo de esta investigación es analizar la importancia del storytelling digital
para los docentes en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje para los alumnos de nivel
preescolar en las experiencias que han tenido los docentes de educación preescolar y su
importancia con respecto a región de la costa de Oaxaca, su objetivo específico como
conocer y analizar la aplicación de la misma. En esta investigación se generan las hipótesis:
los docentes tendrán alumnos motivados, buena comprensión y fortalecimiento del lazo de
confianza. La investigación fue de tipo mixta, se orienta a una investigación cualitativa y
cuantitativa. El instrumento de medición fue un cuestionario, aplicado a docentes del nivel
de preescolar y se analizaron los datos a través de gráficas y tablas.
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El storytelling digital como herramienta pedagógica para el docente en el proceso de enseñanza- aprendizaje de los alumnos de
educación preescolar en la región de la costa de Oaxaca
Nereida Santiago Ruiz y Alicia Velarde Alvarado
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