Propuesta metodológica para mejorar el trabajo docente: desde la experiencia y la investigación
DOI:
https://doi.org/10.58299/edu.v2i2.15Palabras clave:
Educación, Práctica docente, Etnografía descriptiva, Rúbrica de evaluación, Eficiencia terminalResumen
En este artículo, se presenta una propuesta metodológica que se obtuvo de la experiencia docente de cuatro años y de la investigación científica, cuyo propósito fue construir un modelo que propone instrumentos de medición metodológicos con la finalidad dar seguimiento en la elaboración del documento recepcional con exigencias estandarizadas para mejorar la calidad de los procesos académicos de los estudiantes de séptimo y octavo semestres de la Licenciatura en Educación Secundaria. los docentes presentan diferentes problematicas, una de ellas, la búsqueda de la excelencia y calidad en la educación superior, en donde el nivel educativo debe de asegurar al estudiante un futuro laboral. Por tal motivo fue necesario estudiar científicamente al ser humano de manera metodológica para entender el actuar del estudiante, así que la ciencia, mediante la etnografía. . Una de las herramientas utilizadas fue la observación otorgando conocimiento sobre el desarrollo integral del estudiante.
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