@article{López Santana_Estrada Esquivel_Enciso Arámbula_Arvizu López_2018, title={Entendiendo la integral a través del centro de gravedad}, volume={20}, url={https://tecnocientifica.com.mx/educateconciencia/index.php/revistaeducate/article/view/65}, DOI={10.58299/edu.v20i21.65}, abstractNote={<p>La aplicación de la estrategia didáctica sobre el tema de cálculo de centro de gravedad como aplicación de la integral. A través de actividad en equipo en la cual físicamente el estudiante puede comprobar sus resultados, es por esto, una alternativa para la enseñanza-aprendizaje por parte del estudiante. Esta estrategia se aplicó en dos grupos de curso de verano de 2018, que forman parte del segundo semestre de la carrera de ingeniería civil y de la carrera de ingeniería en gestión empresarial. La asignatura está a cargo del departamento Ciencias Básicas (CB) del Instituto Tecnológico de Tepic (ITT). El objetivo es alcanzar una mejor meta-cognición a través del pensamiento matemático por parte del alumno.</p>}, number={21}, journal={EDUCATECONCIENCIA}, author={López Santana, Miguel Angel and Estrada Esquivel, Ana Luisa and Enciso Arámbula, Rosalva and Arvizu López, Bertha Alicia}, year={2018}, month={dic.}, pages={35–49} }