Educación ambiental para la sustentabilidad: Normales Rurales en México, estado de conocimiento (2010-2020).

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.58299/etc.v31i41.752

Palabras clave:

Educación ambiental, normales rurales, sustentabilidad.

Resumen

La presente investigación muestra una recopilación de información para conocer la generación de conocimiento “Educación ambiental para la sustentabilidad: normales rurales en México, Estado de conocimiento (2010 – 2020)”, a través de la búsqueda de información en publicaciones como: artículos de revistas, libros, ponencias en congresos y planes de estudio. La metodología utilizada consistió en un estudio exploratorio; se realizó una clasificación y análisis de la información cuyos resultados muestran la importancia de este trabajo ya que no existen estudios relacionados con el tema, por lo que se toman en consideración a otros sujetos para la investigación. En la actualidad son pocas las instituciones que abordan la educación ambiental desde una perspectiva socioambiental, y no se considera en la formación integral del futuro docente para el medio rural en México.

Biografía del autor/a

Aarón Hernández Ramírez, Universidad Autónoma Chapingo

Departamento de Sociología Rural

José Alfredo Castellanos Suárez, Universidad Autónoma de Chapingo

Profesor investigador

Enrique Armando Gómez Lozoya, Universidad Autónoma Chapingo.

Profesor investigador

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Publicado

2023-12-28

Cómo citar

Hernández Ramírez, A., Castellanos Suárez, J. A. ., & Gómez Lozoya, E. A. . (2023). Educación ambiental para la sustentabilidad: Normales Rurales en México, estado de conocimiento (2010-2020). EDUCATECONCIENCIA, 31(41), 1–26. https://doi.org/10.58299/etc.v31i41.752

Número

Sección

Artículos de reportes de investigación científica

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