Estudio de la confianza hacia profesores universitarios con un enfoque de perspectiva de género: Un análisis desde la percepción de estudiantes

Autores/as

Palabras clave:

Confianza, estudiante, personal educativo y sistema educativo

Resumen

El presente manuscrito tiene como objetivo principal conocer la percepción de los estudiantes del Tecnológico Nacional de México Campus Coatzacoalcos sobre la confianza en los profesores desde la perspectiva de género. El estudio se ubica desde la posición empírico-analítico con un análisis de datos de tipo cuantitativo y transversal, con un nivel investigativo descriptivo con un corte único en el tiempo durante el semestre agosto 2021-enero 2022. Se determinó una muestra de tipo no probabilístico con la técnica de conveniencia de 450 de una población de 4600 estudiantes. Se aplicó un instrumento de medición sobre la percepción de la confianza en los profesores en un contexto educativo, la cual tiene un Alfa de Cronbach de 0.875. Los resultados obtenidos manifiestan que no existe una diferencia significativa en la percepción de la confianza de los profesores desde la perspectiva de género sobre la competencia, benevolencia e integridad.

Biografía del autor/a

Susana Céspedes Gallegos, Tecnológico Nacional de México Campus Coatzacoalcos

Profesor de Tiempo Completo del Tecnológico Nacional de México Campus Coatzacoalcos, perteneciente a la División de la carrera de Ing. Industrial. Estudiante del Doctorado en Administración y Desarrollo Empresarial.

Luis Armando Vázquez González, Tecnológico Nacional de México Campus Coatzacoalcos

Profesor de Tiempo Completo del Tecnológico Nacional de México Campus Coatzacoalcos, perteneciente a la carrera de Ing. Mecánica. Maestrante en Ciencias Administrativas.

Sandra Natalia Ceja Romay, Tecnológico Nacional de México Campus Coatzacoalcos

Profesor de Tiempo Parcial en el Tecnológico Nacional de México Campus Coatzacoalcos, perteneciente a la carrera de Ing. Administración. Maestría en Ciencias Administrativas.

Esteban Pacheco López, Tecnológico Nacional de México Campus Coatzacoalcos

Profesor de Tiempo Completo en el Tecnológico Nacional de México Campus Coatzacoalcos, perteneciente a la carrera de Ing. Mecánica. Maestrante en Ciencias Administrativas.

´Gilberto de León Cortés, Escuela Nacional de Protección Civil Campus Chiapas

Jefe de Seguridad de la Terminal Marítima Pajaritos, Logística Pemex. Estudiante del Doctorado en Gestión Integral del Riesgo y Protección Civil.

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Publicado

2022-08-01

Cómo citar

Céspedes Gallegos, S., Vázquez González, L. A., Ceja Romay, S. N., Pacheco López, E., & de León Cortés, G. (2022). Estudio de la confianza hacia profesores universitarios con un enfoque de perspectiva de género: Un análisis desde la percepción de estudiantes. EDUCATECONCIENCIA, 30(36), 77–97. Recuperado a partir de https://tecnocientifica.com.mx/educateconciencia/index.php/revistaeducate/article/view/544

Número

Sección

Artículos de investigación

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