PROMEP: Un Modelo de Oportunidad para la mejora del profesorado.
DOI:
https://doi.org/10.58299/edu.v3i3.292Palabras clave:
Promep, Preparación, Apoyo Financieros a DocentesResumen
El programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP) implementado en
México, pretende impulsar la preparación del docente de Instituciones de Educación
Superior. El objetivo de este artículo es indagar, analizar y discutir sobre las bondades
de PROMEP con respecto de las becas que se otorgan en otros países de América Latina
por lo que el presente documento constituye un análisis del impacto de dicho programa
con respecto de otros programas de apoyo promovidos por los gobiernos de otros países
latinoamericanos. El estudio se enmarca en el paradigma de investigación cuantitativa,
con enfoque descriptivo, a partir de información estadística disponible en la red, con el
método comparativo, el cual permitió identificar el impacto en cuanto a cifras y su
posicionamiento con respecto de los apoyos en cinco países que ofrecen programas de
este tipo.
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