La Investigación en la Enseñanza de las Ciencias

Autores/as

admin_edkt admin_edkt; Petra de Jesús Cortés García, Universidad Autónoma de Nayarit; Rosalva Enciso Arámbula, Universidad Autónoma de Nayarit; Sandra González Castillo, Universidad Autónoma de Nayarit; Rogelio Armando Mendoza Castillo, Universidad Autónoma de Nayarit; Ana Laura Pérez Cabrera, Universidad Autónoma de Nayarit; Sara Lidia Gutiérrez Villarreal, Universidad Autónoma de Nayarit; Víctor Manuel Varela Rodríguez, Universidad Autónoma de Nayarit; Ruth Hernández Alvarado, Universidad Autónoma de Nayarit; María Del Carmen Durán Montero, Universidad Autónoma de Nayarit; Alma Cecilia Quezada Sánchez, Universidad Autónoma de Nayarit; Marcela García Ramos, Universidad Autónoma de Nayarit; María del Carmen Hernández Cueto; María Georgina Ochoa García, Universidad Autónoma de Nayarit; Yun Sang Cheol, Universidad Autónoma de Nayarit; Mirta Citlali Paez Gutiérrez, Universidad Autónoma de Nayarit; José Francisco Haro Beas, Universidad Autónoma de Nayarit; María Lourdes Nares González, Universidad Autónoma de Nayarit; Emma Lorena Sifuentes Ocegueda, Universidad Autónoma de Nayarit; Carlos Guzmán Frías, Universidad Autónoma de Nayarit; Bricio Llamas Martínez, Universidad Autónoma de Nayarit; Miguel Ángel Martínez Soto, Universidad Autónoma de Nayarit; Juan Carlos Michel Rendón, Universidad Autónoma de Nayarit; Chávez Sánchez Haydeé del Carmen; Gabriela Chávez Sánchez, Universidad Autónoma de Nayarit; María Romelia Bogarín Correa, Universidad Autónoma de Nayarit; Iliana Josefina Velasco Aragón, Universidad Autónoma de Nayarit; Rocío Mabeline Valle Escobedo, Universidad Autónoma de Nayarit; Jorge Arturo Ramírez Lerma, Universidad Autónoma de Nayarit; Marco Antonio Cambero Gómez, Universidad Autónoma de Nayarit; Juan Diego Jara Aguiar, Universidad Autónoma de Nayarit; José Luis Becerra García, Universidad Autónoma de Nayarit; Marina Suárez Flores, Universidad Autónoma de Nayarit; Alejandro Ruiz Bernés, Universidad Autónoma de Nayarit; Salvador Ruiz Bernés, Universidad Autónoma de Nayarit; Raquel Castañeda Ibarra, Universidad Autónoma de Nayarit; Ileana Margarita Simancas Altieri, Universidad Autónoma de Nayarit; Aldara María Díaz Ponce Madrid, Universidad Autónoma de Nayarit; María Cruz Cortez García, Universidad Autónoma de Nayarit; Lidia Judith Martínez García, Universidad Autónoma de Nayarit; Francisco Javier Ocegueda López, Universidad Autónoma de Nayarit; Emma Lorena Sifuentes Ocegueda, Universidad Autónoma de Nayarit; Ana Teresa Sifuentes Ocegueda, Universidad Autónoma de Nayarit; Carlos Alberto Hoyos Castellanos, Universidad Autónoma de Nayarit; María Asunción Gutiérrez Rodríguez, Universidad Autónoma de Nayarit; Heriberta Ulloa Arteaga, Universidad Autónoma de Nayarit; Guillermo Meseguer Valenzuela, Universidad Autónoma de Nayarit; Irma Leticia Contreras Montes, Universidad Autónoma de Nayarit; Irma Yolanda Beltrán Gómez, Universidad Autónoma de Nayarit; Luz Lilian Beltrán Gómez, Universidad Autónoma de Nayarit; Cesar Rafael Gómez Martínez, Universidad Autónoma de Nayarit; Griselda Carmona Peña, Universidad Autónoma de Nayarit; Marcela Gloria Camarena González, Universidad Autónoma de Nayarit; María del Carmen Llanos Ramírez, Universidad Autónoma de Nayarit; Lorenza Feria Lujan, Universidad Autónoma de Nayarit; Sofoula Kyriacou de Plascecia, Universidad Autónoma de Nayarit; Blanca Guadalupe Ávila Rodarte, Universidad Autónoma de Nayarit; Hernández García Juvencio, Universidad Autónoma de Nayarit; Miguel Ángel López Santana, Universidad Autónoma de Nayarit; Rosalva Enciso Arámbula, Universidad Autónoma de Nayarit; Romy Adriana Cortés Godínez, Universidad Autónoma de Nayarit; Griselda Carmona Peña, Universidad Autónoma de Nayarit; Marcela Gloria Camarena González, Universidad Autónoma de Nayarit; María del Carmen Llanos Ramírez, Universidad Autónoma de Nayarit; Lorenza Feria Lujan, Universidad Autónoma de Nayarit; Sofoula Kyriacou de Plascecia, Universidad Autónoma de Nayarit; Blanca Guadalupe Ávila Rodarte, Universidad Autónoma de Nayarit; Hernández García Juvencio, Universidad Autónoma de Nayarit; Miguel Ángel López Santana, Universidad Autónoma de Nayarit; Rosalva Enciso Arámbula, Universidad Autónoma de Nayarit; Romy Adriana Cortés Godínez, Universidad Autónoma de Nayarit

Palabras clave:

Investigación, Enseñanza, Ciencias

Sinopsis

En este libro se presenta experiencias acerca del impacto de la
investigación en la enseñanza de las ciencias.
Investigadores de diferentes ámbitos de la educación expresan sus
opiniones acerca de las fortalezas y debilidades de hacer del aula un centro
de investigaciones, de realizar estudios sobre el trabajo colaborativo, sobre
los beneficios de la investigación acción en la enseñanza, acerca de su
utilización en los procesos de mercadotecnia, en el servicio social, sobre las
fortalezas de las TICs en procesos investigativos, sobre los valores al
investigar, acerca de su uso en la educación del nivel medio superior y
superior. Cada investigador presenta propuestas específicas para integrar a la
investigación en los procesos educativos de su entorno.
Con este contenido se cumple el objetivo de este documento,
socializar la investigación como recurso para fortalecer los distintos ámbitos
de la enseñanza de las ciencias.

Capítulos

  • Experiencia Docente en la Educación Superior y su Diversidad
    Petra de Jesús Cortés García
  • La Investigación en el Aula
    Rosalva Enciso Arámbula, Sandra González Castillo, Rogelio Armando Mendoza Castillo, Ana Laura Pérez Cabrera
  • La Investigación en los Procesos de Enseñanza Aprendizaje
    Sara Lidia Gutiérrez Villarreal
  • Investigación el Trabajo en Equipo su Importancia en la Educación Superior
    Víctor Manuel Varela Rodríguez, Ruth Hernández Alvarado, María Del Carmen Durán Montero, Alma Cecilia Quezada Sánchez
  • La Investigación en la Práctica Educativa
    Marcela García Ramos, María del Carmen Hernández Cueto, María Georgina Ochoa García, Yun Sang Cheol
  • La Importancia de la Investigación en la Enseñanza de las Ciencias Sociales
    Mirta Citlali Mirta Citlali Paez Gutiérrez
  • La Investigación como Estrategia para Generar Aprendizaje y Prevenir la Infoxicación en los Estudiantes
    José Francisco Haro Beas
  • Importancia de la Capacitación Docente para la Excelencia Educativa
    María Lourdes Nares González
  • La Investigación como Elemento Clave en la Formación de los Estudiantes Universitarios
    Emma Lorena Sifuentes Ocegueda
  • La Investigación en Acción Educacional
    Carlos Guzmán Frías, Bricio Llamas Martínez, Miguel Ángel Martínez Soto, Juan Carlos Michel Rendón
  • La Investigación y la Enseñanza
    Haydeé del Carmen Chávez Sánchez
  • La Investigación en el Nivel Superior, su Importancia y Aplicación
    Gabriela Chávez Sánchez
  • La Actuación Docente en el Proceso de Enseñanza
    María Romelia Bogarín Correa
  • Importancia de la Investigación en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje
    Iliana Josefina Velasco Aragón
  • La Investigación como Método de Enseñanza
    Rocío Mabeline Valle Escobedo
  • La Importancia de la Investigación en los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje en los Alumnos de Nivel Superior.
    Jorge Arturo Ramírez Lerma, Marco Antonio Cambero Gómez, Juan Diego Jara Aguiar, José Luis Becerra García
  • La Investigación como Herramienta Imprescindible para el Área de la Mercadotécnia
    Marina Suárez Flores
  • Conocimiento y Entendimiento de la Investigación Científica, Abordaje para su Enseñanza desde una Perspectiva Docente
    Alejandro Ruiz Bernés, Salvador Ruiz Bernés
  • Enseñanza y Aplicación de la Mercadotecnia para las Nuevas Generaciones
    Raquel Castañeda Ibarra
  • La Investigación y su Importancia en la Formación de Universitarios
    Ileana Margarita Simancas Altieri
  • La Investigación en la Enseñanza de las Ciencias
    Aldara María Díaz Ponce Madrid
  • El Servicio Social: Una Oportunidad al Camino de la Investigación en la Educación Superior
    María Cruz Cortez García María Cruz Cortez García
  • Importancia de la Investigación Educativa y la Necesidad de Capacitación para el Educador
    Lidia Judith Martínez García
  • La Evolución en la Investigación para la Enseñanza Aprendizaje
    Francisco Javier Ocegueda López
  • Acciones Enfocadas a la Generación de Estrategias de Aprendizaje Basadas en la Investigación
    Emma Lorena Sifuentes Ocegueda, Ana Teresa Sifuentes Ocegueda, Carlos Alberto Hoyos Castellanos
  • La Enseñanza del Docente en la Educación y las TIC´s
    María Asunción Gutiérrez Rodríguez, Heriberta Ulloa Arteaga
  • La Formación en Valores
    Guillermo Meseguer Valenzuela
  • La Ciencia como Expresión de Conocimiento
    Irma Leticia Contreras Montes
  • La Investigación en la Enseñanza de las Ciencias en el Bachillerato
    Irma Yolanda Beltrán Gómez
  • La Investigación como Estrategia Didáctica en Aprendizaje de la Ciencia
    Luz Lilian Beltrán Gómez
  • Luz Lilian Beltrán Gómez La Investigación como Parte Principal del Aprendizaje
    Cesar Rafael Gómez Martínez
  • La Investigación como Proceso de Construcción de Conocimientos
    Griselda Carmona Peña, Marcela Gloria Camarena González
  • Facebook Herramienta Educativa. Su Uso en Zonas Rurales para el Fomento a la Investigación
    María del Carmen Llanos Ramírez, Lorenza Feria Lujan, Sofoula kyriacou de Plascecia, Blanca Guadalupe Ávila Rodarte
  • La Investigación en el Proceso Educativo de los Jóvenes Universitarios
    Hernández García Juvencio
  • La Investigación en la Enseñanza de las Ciencias Exactas
    Miguel Ángel López Santana, Rosalva Enciso Arámbula, Romy Adriana Cortés Godínez

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Publicado

octubre 1, 2017

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Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)

978-607-9488-44-4