El aprendizaje en contextos híbridos

Autores/as

Sergio Gilberto Capito Mata, Universidad Autónoma de Baja California; Luz Anaí Mejía Hernández, Universidad Autónoma de Baja California; Adriana Judith Cardoso Villegas, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla; Norma Elena Castrezana Guerrero, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla; Elsa Chávez Álvarez, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla; Jorge Torres Rios, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla; Benjamín Dueñas Zambrano, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla; Mirsa Mirari González Ussery, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla; José Fermín Enrique Rueda Hernández , Benemérita Universidad Autónoma de Puebla; Carla Susana Orozco Espinosa, Instituto Superior Tecnológico Cotacachi; Marlon Santiago Leal Paredes, Universidad Técnica del Norte; Edwin Iván Guamán Mullo, Instituto Superior Tecnológico Cotacachi; Cynthia Amparo Chávez Castillo, Instituto Superior Tecnológico Cotacachi; Miguel Ángel Castillo Corzo, Universidad Nacional Mayor de San Marcos; Claudia Liliana Felles Isidro, Universidad Nacional de Barranca; Domingo Manuel La Rosa Trinidad, Pontificia Universidad Católica del Perú; Nadia Beatriz Rea Dionicio, Universidad Nacional de Barranca; Adriana María Castillo Corzo, Universidad Nacional de José Faustino Sánchez Carrión; Juana Victoria Bustinza Vargas, Universidad Nacional del Altiplano; Lourdes Lacuta Sapacayo, Universidad Nacional del Altiplano ; Thelma Itzel Ramírez Cuervo, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla; Ma. Elena Méndez Guzmán, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla; Jaime Torija Aguilar, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla; Teodorico Jamanca Alberto, Universidad Nacional de José Faustino Sánchez Carrión; Victor Fredy Espezua Serrano , Universidad Nacional de José Faustino Sánchez Carrión; Karla Medina Ornelas, Universidad Autónoma de Nayarit; Oswald Guadalupe Montaño Guzmán, Universidad Autónoma de Nayarit; Martha Ticona Mamani, Universidad Nacional del Altiplano ; Claudia Alexa Mamani Choque, Universidad Nacional del Altiplano ; Nátali Ardiles Cáceres, Universidad Nacional del Altiplano ; Nancy Mónica García Bedoya, Universidad Nacional del Altiplano ; Elsa Jazmín Lugo-Gil

Palabras clave:

educación, tecnología, educación a distancia

Sinopsis

El presente libro trata la educación en contextos híbridos desde diferentes ámbitos educativos.

Libro estructurado por capitulos resultado del CIIM edicion 23.

Capítulos

  • La enseñanza jurídica en contextos virtuales, apreciaciones desde la Facultad de Derecho-Mexicali de la UABC
    Sergio Gilberto Capito Mata, Luz Anaí Mejía Hernández
  • El taller de diseño gráfico II en la licenciatura de diseño gráfico en la BUAP: contexto educativo virtual
    Adriana Judith Cardoso Villegas, Norma Elena Castrezana Guerrero, Elsa Chávez Álvarez, Jorge Torres Rios, Benjamín Dueñas Zambrano
  • Diseño e implementación de una estrategia didáctica colaborativa en espacios virtuales para la modalidad blended
    Mirsa Mirari González Ussery, José Fermín Enrique Rueda Hernández
  • Relevancia del portafolio digital en la Educación Superior contemporánea
    Carla Susana Orozco Espinosa, Marlon Santiago Leal Paredes, Edwin Iván Guamán Mullo, Cynthia Amparo Chávez Castillo
  • Percepción de la enseñanza virtual de Física en la Universidad Nacional de Barranca, 2021
    Miguel Ángel Castillo Corzo, Claudia Liliana Felles Isidro, Domingo Manuel La Rosa Trinidad, Nadia Beatriz Rea Dionicio, Adriana María Castillo Corzo
  • Violencia familiar y logros de aprendizaje del área de comunicación de estudiantes en tiempos Covid
    Juana Victoria Bustinza Vargas, Lourdes Lacuta Sapacayo
  • Adaptación, procesos y distancia en la formación de artista
    Thelma Itzel Ramírez Cuervo, Ma. Elena Méndez Guzmán, Jaime Torija Aguilar
  • Control Retroactivo para Aplicaciones en Microscopios para la Enseñanza de las Ciencias Naturales
    Miguel Ángel Castillo Corzo, Claudia Liliana Felles Isidro, Domingo Manuel La Rosa Trinidad, Teodorico Jamanca Alberto, Victor Fredy Espezua Serrano
  • Educación continua y los retos docentes en el proceso de aprendizaje virtual
    Karla Medina Ornelas, Oswald Guadalupe Montaño Guzmán
  • Vivencias de los docentes de la zona rural del altiplano en torno a la educación virtual
    Martha Ticona Mamani, Claudia Alexa Mamani Choque, Nátali Ardiles Cáceres, Nancy Mónica García Bedoya

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Publicado

julio 19, 2022

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Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)

978-607-8759-32-3