Multidisciplina y formato de competencia en proyectos de vinculación universitaria para el desarrollo sustentable
DOI:
https://doi.org/10.58299/edu.v23i24.40Palabras clave:
Multidisciplina, Enactus, Hult Prize, Emprendimiento social, SustentabilidadResumen
Los modelos académicos no convencionales facilitan el involucramiento de
estudiantes en iniciativas extra áulicas útiles para su proceso formativo, y para el desarrollo
sustentable de su entorno. Se pretende evidenciar el impacto de las experiencias
extracurriculares en las que participan estudiantes de manera voluntaria, con la propuesta e
implementación de proyectos reales, a través de estudio de caso se analizan tres iniciativas
exitosas enmarcadas en metodologías internacionales de emprendimiento que, en formato
de competencias universitarias, incentivan a generar soluciones a problemáticas cercanas.
Se exponen las implicaciones y resultados: definición de propuestas de valor,
empoderamiento de comunidades, intervención para mitigar problemas ambientales,
implementación de una visión de negocios, sustentabilidad y responsabilidad social, y la
repercusión en su perfil profesional.
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