“MeProb”, propuesta metodológica para identificar un problema real de investigación científica en el ámbito educativo
DOI:
https://doi.org/10.58299/edu.v5i6.324Palabras clave:
Metodología Meprob, Detección de un problema de investigación y la EfectividadResumen
Uno de los principales problemas en la realización de una investigación científica en el
ámbito educativo es la identificación del problema o el tema a investigar, o cuando se
plantea la pregunta ¿Qué voy a investigar? Por lo que la presente investigación pretende
demostrar la efectividad de la propuesta metodológica “MeProb”, que es un conjunto de
pasos para identificar problemas reales de investigación – acción (Ferreiro y Cummings,
2012). El presente estudio fue aplicado a un grupo de estudiantes de Maestría en
Educación: en Competencias Profesionales para la Docencia en un curso Propedéutico.
Grupo experimental que está constituido por 17 profesores que están al servicio de la
educación básica.
Citas
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