La experiencia del Asesor Académico en la formación de tecnologías de información y comunicación en el Instituto de Estudios de Bachillerato del Estado de Oaxaca, región istmo
DOI:
https://doi.org/10.58299/edu.v11i12.208Palabras clave:
TIC, formación docente, EMS, RIEMSResumen
Se presentan los resultados de las experiencias que tienen los asesores académicos
en su formación de TIC, en el Instituto de Estudios de Bachillerato del Estado de Oaxaca,
región del istmo. Se realiza una investigación con la finalidad de identificar la efectividad
en la integrando de las TIC en el proceso de enseñanza/aprendizaje y conocer el punto de
vista de los asesores, mediante el análisis, la observación y verificación de los resultados.
Del análisis de resultados se concluye que no se cumplen los objetivos
educacionales con la integración y el desarrollo de las competencias tecnológicas, debido a
la carencia de infraestructura y la mala interpretación que tienen los asesores, respecto a las
TIC.
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