TY - JOUR AU - López Santana, Miguel Angel AU - Estrada Esquivel, Ana Luisa AU - Arroyo Avena, Marcial Heriberto AU - Parra Ortíz, Oscar Ariel PY - 2020/10/14 Y2 - 2024/03/28 TI - La Enseñanza del Álgebra Lineal en el Nivel Superior JF - EDUCATECONCIENCIA JA - EDUTEC VL - 7 IS - 8 SE - Articulo de investigación bibliográfica DO - 10.58299/edu.v7i8.350 UR - https://tecnocientifica.com.mx/educateconciencia/index.php/revistaeducate/article/view/350 SP - 82 - 95 AB - <p>En esta investigación se presenta una revisión desde el punto de vista teóricopráctico acerca de la enseñanza del álgebra lineal mediante el esquema por competencias<br>profesionales en el aula, en el nivel superior. El objetivo mejorar la didáctica por parte del<br>profesor y mejorar el autoconocimiento por parte del alumno. La enseñanza del álgebra<br>lineal mediante el modelo de la escuadra invertida es un proceso el cual se considera de<br>gran impacto debido a que éste responde al reto de llevar a cabo una integración del<br>proceso formativo con la sociedad y políticas, y simultáneamente con el proyecto de vida y<br>de autorrealización personal. El modelo académico de la escuadra invertida es un proceso<br>completo que contiene entre sus elementos a la secuencia didáctica, la cual permite iniciar<br>con el proceso del andamiaje y culminar con la meta cognición por parte del alumno.</p> ER -