@article{González Jaimes_Trujillo Mora_Bautista López_2020, title={Estrategias y experiencia de aprendizaje ante el cambio de modalidad de aprendizaje en estudiantes universitarios argentinos y mexicanos debido al distanciamiento social por COVID-19}, volume={27}, url={https://tecnocientifica.com.mx/educateconciencia/index.php/revistaeducate/article/view/257}, DOI={10.58299/edu.v27i28.257}, abstractNote={<p>Análisis del impacto académico propiciado por el cambio de modalidad del aprendizaje en estudiantes universitarios argentinos y mexicanos, cambio ocasionado por el<br />distanciamiento social causado por COVID-19. El impacto se midió a través de encuestas electrónicas que exploraban las estrategias de aprendizaje virtuales y la experiencia de<br />fluidez ante el aprendizaje a distancia recibido a través del Sistema de Gestión para el Aprendizaje “Moodle”. El análisis de los datos fue para comparar dos poblaciones de estudiantes universitarios. Participantes, 252 argentinos y 273 mexicanos. Resultados: a) no existe diferencia entre las medias en cuanto de uso de estrategias de aprendizaje virtuales en Moodle y b) si existe diferencia entre medias en cuanto a las experiencias de fluidez en uso de Moodle.</p>}, number={28}, journal={EDUCATECONCIENCIA}, author={González Jaimes, Elvira Ivone and Trujillo Mora, Valentín and Bautista López, Jorge}, year={2020}, month={sep.}, pages={67–84} }