El storytelling digital como herramienta pedagógica para el docente en el proceso de enseñanza- aprendizaje de los alumnos de educación preescolar en la región de la costa de Oaxaca

Autores/as

  • Nereida Santiago Ruiz Universidad Autónoma de Nayarit
  • Alicia Velarde Alvarado Universidad Autónoma de Nayarit

DOI:

https://doi.org/10.58299/edu.v11i12.209

Palabras clave:

Proceso de enseñanza, aprendizaje, motivación,, storytelling

Resumen

El objetivo de esta investigación es analizar la importancia del storytelling digital
para los docentes en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje para los alumnos de nivel
preescolar en las experiencias que han tenido los docentes de educación preescolar y su
importancia con respecto a región de la costa de Oaxaca, su objetivo específico como
conocer y analizar la aplicación de la misma. En esta investigación se generan las hipótesis:
los docentes tendrán alumnos motivados, buena comprensión y fortalecimiento del lazo de
confianza. La investigación fue de tipo mixta, se orienta a una investigación cualitativa y
cuantitativa. El instrumento de medición fue un cuestionario, aplicado a docentes del nivel
de preescolar y se analizaron los datos a través de gráficas y tablas.

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Publicado

2020-09-01

Cómo citar

Santiago Ruiz, N., & Velarde Alvarado, A. . (2020). El storytelling digital como herramienta pedagógica para el docente en el proceso de enseñanza- aprendizaje de los alumnos de educación preescolar en la región de la costa de Oaxaca. EDUCATECONCIENCIA, 11(12), 174–187. https://doi.org/10.58299/edu.v11i12.209

Número

Sección

Artículos de reportes de investigación científica